教师实习心得体会万能

文案君分享时间:热度:

教师实习心得

教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。关于教师实习心得体会万能该怎么写的呢?下面文案君给大家带来教师实习心得体会万能,希望大家喜欢!

教师实习心得体会万能1

在实习的这一个半月里,和班级里的学生们愈发熟络,也更加了解自己班里的学生,其中包括了解学生们的学习习惯,曾经的学习经历等。教师需要做的备课中有备教法备学生备课标等,其中最重要的就是备学生,一切备课都是要建立在备学生的基础上,否则我认为备课就是一个流水账,没有任何的实质性用处。

所以说,了解学生其实应该是教学过程中最重要的部分,否则我们该如何建立"以学生为中心"的课堂呢??那么我们又该如何了解学生并激发学生的学习热情呢?在我看来,主要是从学生的角度出发来了解学生。

在学生时候,成绩并非是一直稳定不变的,总会有一些学生的成绩有变化,其中,如果一个学生之前的成绩都很好,经历了一次低分她可能就会有两种心理倾向,一方面是一蹶不振,从此对历史无感;另一方面则是在失败中找原因,不断得找自己之前漏掉的知识点,不断进步。所有的老师应该都希望自己的学生可以是后者,但是总是有前者的存在。我有一名学生就是这种情况,她本身是一个很开朗乐观的小姑娘,但是由于曾经历史都是考80多分,上学期期末联考35分,她心理就有点抵触做历史题,只要一做历史题她就开始烦躁不安,上课的时候也都听得懂,下课让背的也都背了,可是一做题,还是那样烦躁,我刚来的时候晚自习留的历史作业,她做着做着就哭了,下课我就以抱作业为由把她叫过来开导她,我心里当时想的就是如果我是她我希望得到什么样的开导。开导过后,她的情况好转了很多,但是总是会有情绪不稳定的时候,这时候我就要多多和她聊天,这样才能稳定她情绪,让她可以更安心得学习。

开导学生了解学生并不只是班主任的工作,因此,教师并不能只是单纯得把知识交给学生,教他们学习,更重要的是在教学过程中及时发现学生的心理变化,对症下药,主要还是从他的角度出发来开导他,这样才会事半功倍。作为实习老师,相比较学校的老教师而言,学生们其实是更愿意和我们交流心里话的,毕竟我们的年龄相差不大,有很多共同话题,所以我们在这方面也要多下功夫,如果没有及时发现学生的消极变化,那么随着时间的推移,学生可能就更难说服了。

教师实习心得体会万能2

怀着满腔热血来到顶岗学校,成为一名拥有多重身份的“伪装者”。在老师们眼中,我们是还未毕业的实习生,初出茅庐,还需不断的努力;在学生们眼中,我们是年轻的老师,是知识的传播者,无所不能;在父母眼中,我们是再次独自踏上陌生路途的实践者,即将面临许多挑战的孩子;而在我们自己眼中,我们是越来越成熟,越来越稳重的成长者,我们告别了过去的青涩,学文秘网会了独自承担,我们理解了责任的内涵,明白了教师职业的神圣。

刚来__中学,刚站上讲台,面对着贪玩调皮的孩子,有一种束手无策的感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是为了学会如何教书,更需要学会的应该是如何让不爱学的孩子爱上学习,不听课的孩子融入课堂。

由于我只带一个班的数学,时间也比较充足,可以认真批改作业,可以为一些基础差的学生进行个别辅导,也找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心。通过和一些前辈学习管理经验,我知道不同的学生适合不同的谈话方式。比如我们班的一个学生,性子特别倔,还特别爱面子,如果老师当着全班的面指出他的错误,他不仅不会改正,还会变本加厉。但是如果你私底下和他聊聊,则会收到意想不到的成效,这样的孩子需要被认可,需要被鼓励,当他被肯定的时候,他就有了学习这课的兴趣,上课也会积极表现。现在他是课上表现最积极的学生之一,也是我喜欢的学生之一。突然发现,原来老师不是不待见贪玩的学生,而是说了好多次,提醒了好多次依然我行我素的学生会让老师生气。

初一的学生在我的眼里还都只是孩子,他们有犯错的机会,作为他们老师的我需要不断的提醒他们改正,去包容每个孩子的缺点,欣赏每个孩子的优点,激发他们对数学的热情,争取让他们爱上数学这一科,作为老师,我不能放弃任何一名学生,在生活学习上,要给予最无私的帮助。对每个孩子都要因材施教,不能以偏概全。

顶岗俩个多月,我对于教师这个职业越来越熟悉,也越来越热爱这一行。希望自己在未来的日子里不断努力,不断提高。

教师实习心得体会万能3

“十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习,让我有很多感想,有许多进步。

学习别人的经验教学

我在解放路学校的小学部做一名小学三年级的英语教师。我来到解放路学校后被分配给小学部的英语组长胡老师。胡老师带三年级的四个班和五年级的一个班。胡老师是一名认真负责,教学严谨的老教师。胡老师带我到她的班里听课,熟悉上课的流程,学习上课的技巧。我听了许多优秀老师的课程,吸取了各个老师的经验,促使自己不断提高。胡老师带我去参加教学研讨,聆听说课比赛,了解了学校的日常工作,也学到了很多实用的教学方法。

慢慢成长

在经过一系列的学习和积累了一些经验后,我开始上讲台讲课。我所带的学生是三年级,学生年纪小,纪律性较低。每个班有大约六十名学生,学生多,较难管理。我初次上课,较难管理住学生集中注意力,认真听讲,总有学生在下面交头接耳,开小差。下课后,胡老师告诉我可以用口令法吸引学生注意力,让学生停止说话,集中注意力听讲。下次上课,我吸取经验教训,当学生吵闹时,我就大喊“one,two,three”,学生就会回应“I'mok”。多次反复,学生就会集中注意力,坐好认真听讲。感谢胡老师教了我很多实用的上课技巧,使我可以更加好的应对教学中的实际问题。实习是一次锻炼的机会,它教会了我许许多多大道理,把我从幻想中一下子带到了现实的生活中,弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在,是这样样的真实,触手可及。经过几次试讲,我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用,老师能否发挥自如,能否和学生们进行有效的互动,都有赖于这些方面的知识。真实的感受,切实的体会,我找出了自己平时很少注意的细节问题,这些问题的发现,对我来说意义非凡,对我今后的工作也有很大的帮助,取长补短,这样才能不断进步,没有人一生下来就能做好一切,每个人都是在不断的学习中慢慢成长,最后成熟的。

收获

细细想来,我觉得我的收获有知识方面的,也有为人处事能力方面的提高。总之,这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会,我觉得不但要把自己的工作做好,还要与人和谐共事,搞好团结,真心对待别人,才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的,也是我受益终生的道理。

教师实习心得体会万能4

孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,让学生对你所教的知识点感兴趣,教学就会事半功倍。

我在考教师资格证的时候背过这样一个知识点,教学以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性。教师是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。老子说过,真正好的治理方法是“无为而治”,这个方法运用到教学课堂上来也是一个好的方法。

在这周的历史学习中学到了宋元时期的文学艺术和科技城就。宋词元曲是宋元文化的代表,在讲这个知识点时,先问了问学生对宋词元曲的了解程度,有的学生读过苏轼的《水调歌头》,让他对这首词进行了背诵,很多学生都或多或少的了解,积极参加,将自己了解的说了出来,给学生几分钟的讨论后对这一块的知识进行总结和概括,因为学生参与到这个学习讨论的过程中,对知识的掌握也更加熟练。在讲宋元科技成就时,通过图片的展示让学生看到我国的现代的,比如说枪炮、书本、还有复印机,印刷机等。然后让他们联想,在古代的时候,这些科技是什么样子的,它们是在什么时候发明的。问学生,我国著名的的科技成就时,大家都会说四大发明,那么四大发明又是什么时候的,然后学生进行联想,并且自主讨论,同时,我也参与到其中。在小组讨论中,我发现有的同学对这些知识有很大的把握,因为他对历史非常的感兴趣,然后会有更多的时间去钻研历史。兴趣是学习成功的指明灯。

寓教于乐,把学习通过娱乐的方式,通过学生感兴趣的方式来进行,增加学生的学习兴趣,才会更好的学习。我的班上就有喜欢历史的,常来询问我很多跟历史有关的知识。我也乐于跟他讲解,我希望我可以尽可能的让更多的孩子爱上历史,让我的教学充满乐趣。

教师实习心得体会万能5

我就读于__师范大学,毕业实习时在__市第二中学任职实习。如今半年的实习期已过,我也可以转正了,正式成为__中学的一名老师,回首这半年来的辛勤工作,感慨良多。有喜,也有忧。我很高兴能够成为这些学生们的老师,也很高兴能够继续与他们相处下去。看着他们每天在学识的海洋里畅游,听从着我和其他老师们的教导,成绩在一点点的提高,学习到的知识也越来越多,我感到很欣慰。

刚开始实习的时候,我只是每天跟随者__老师学习,__老师是初二__班的班主任,教授着语文课。在她的管理下,__班学生们的成绩每次考试平均分都是全年级第一,__班也因此成为了其他班老师和学生们眼中不折不扣的“尖子班”。我很荣幸能够跟随__老师,体验上课时候的感受。第一次和班上同学们见面的时候,我拿把小椅子坐在教室后面,随着上课铃响,同学们熙熙攘攘的回到了座位上。这些孩子们个个都朝气蓬勃,像个小大人。举手投足间都有着青春的青涩与一丝成熟。其实想了想,我也没比他们大几岁,对他们来说,我更像是一个大姐姐一样的人吧。

很快,有学生注意到了我,他悄咪咪的和同桌讲话,时不时的偷偷往我这看。其实我都看在眼里,只不过我没有声张。然后在他看向我这时,对他笑了笑。也许他是把我当做了别的班来听课的老师,认真的听起课来了。连他同桌和他说话,他也装作没听见,别提多有趣了。

__老师所教授的是语文,语文课里最让人觉得烦闷的就是文言文了。即便是我这样的大学生来看这些文章,有时候都是半懂不懂,而想让这些初中生来了解文言文,就更难了。我听别的同学说,许多学生在上文言文的时候几乎都在做一些别的事情,甚至是上课睡觉,因为听不懂,而且枯燥无味。但在__老师的课堂上,我完全没看到这样的情况,每个学生都在很认真的听讲,做着笔记,每个人脸上都神采奕奕的。因为__老师讲课的时候,是将文言文整个都翻译了过来,先用翻译出来的话讲一遍,再用自己的话描述一遍。这样学生们就有了三个版本的文章——原文、译文、大白话。我发现学生们更喜欢__老师用大白话讲的故事,因为更加的生动有趣。完全没有了原文里透露出的那么严肃的样子。如何去引起学生们的上课兴趣,对于老师来说是非常的重要啊。

教师实习心得体会万能