做人民满意的好老师心得

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做人民满意的好老师感悟

发展就一直是教育理论工作者与实践者关注的一个重要课题。那么,关于做人民满意的好老师心得该怎么写的呢?下面文案君给大家带来做人民满意的好老师心得,希望大家喜欢!

做人民满意的好老师心得1

20__年11月6号到11月20号我很荣幸参加了在湖北大学举行的20__国培计划中小学班主任高级研修班的学习,在此次学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引。这次的培训学习,我的感想很深。下面就谈谈我的几点深刻体会。

首先,我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。

即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主任这个岗位,热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求,那就是必须全面地爱学生。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心,用爱去浇灌每一棵幼苗,为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。

其次是用心。

11月14日,我有幸听取了湖北省特级教师桂贤娣的报告。她一天的报告,声情并茂,轻松活泼,没有条条框框,充满童趣,使会场仿佛变成了小学的课堂,充满欢声笑语。桂老师个子不高、衣着朴实无华、脸上洋溢着亲切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒……听完她的报告,她的那份坚持与坚守,那种纯真与质朴,那种自信和潇洒,那份开朗与活跃,给我留下了深刻的印象。桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成。大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服。桂老师是个用心的老师,唯有用心才是桂老师成名的秘诀。桂老师也是一个聪明睿智的人,她处理的几个案例足以说明这一点。在《打架闹剧》里,两个男孩打了架,桂老师没有让他们检讨,也没有批评他们,而是别开生面的让他们写打架作文,围观者点评……。只有大智慧的老师才能与学生融为一体,才能赢的学生的尊重。

通过桂老师的报告,我有如下收获:

1、首先要做一个快乐的人。从她身上,我学习到,凡事都要有一个好心态,每个人一生都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变事实,但我们可以改变自己的心情、态度。心态的不同,会给我们带来完全不同的生活质量。教育学生亦是如此。

2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一处具有教育意义的素材,要看到生活中人性中美的一面。平时要善于多观察学生,了解各类学生的特点,即而因材施教。

3、要做一个充满热情的人。兴趣是最好的老师,只有真心的热爱才能做好每一项工作。老师的热情不仅要体现在对学生的热爱,还要体现出对家长的热爱。

最后是做一个智慧型的班主任,田恒平教授为老师们做了一场管理《无为中大成》的精彩报告,风趣、幽默、发人深思,很精彩,场内不时爆发出热烈的掌声。田教授一米六几的个头,用他自己的话说长得有点谦虚,然而他的报告就像一块磁铁一样吸引着听众,让我感觉到学习真是一种享受。

做人民满意的好老师心得2

人们常说:老师是辛勤的园丁,他培养了一批又一批的祖国花朵;老师是蜡烛,燃烧自己却照亮了别人。我曾经也是一名教师,曾用自己的青春与热情去与一群少年少女们学习生活与交流。现在回想起来那时的我虽然一直不想成为老师,但当我成为教师的那一刻起以及在后来的四年教师生涯中,我一直都以满腔的热情投入到工作中去。我可以无愧于心地说:这四年我无愧于任何一位学生以及他们的家长。

刚开始当老师的时候以为当老师会很轻松,但真正当了老师以后就不再觉得当老师是一件轻松的事情了。这是因为有来自社会对老师的要求和老师自己的良知和责任感,虽然社会赋予了老师很高的荣誉和评价,但同时也赋予了老师所要遵循的职业道德和责任感。老师要为人师表,当老师要注意自己的仪容仪表、言谈举止,自己的一举一动都有可能对学生产生影响;老师要“传道、授业、解惑”,这是对老师的经典解释,要做到这点,也非常不容易,需要付出大量的时间、精力和心血以及掌握正确的方法和技巧。再有,我所任教的学校是一所刚兴起不久的私立学校,在这里就读的孩子大多都是考不上公立学校而来这里就读的,他们的基础比较薄弱。同时,在这里就读的学生还有一个共同的特点,那就是他们的父母大部分都外出打工,常年不在家,要管理好他们是一件不容易的事。因此,在这里,我要花上更多的时间和精力去做工作。

当老师真的很累,每天从早上6:30一直要忙到晚上10:30甚至是深夜,活动的路线基本是“宿舍—教学楼—饭堂—宿舍”,每天忙碌着同样的事情:备课—上课—改作业—备课,关心着同样的话题:学生、教学。时时刻刻都要关注学生的思想动态,关心学生的生活身体状况以及他们的学习情况。除此之外,每天还要花大量的时间和精力去备课,去了解课程的目的、熟悉课程的内容,要查阅大量的文献资料,充实内容,不断修改完善自己的教案,认真准备上课资料,绞尽脑汁地想法子,尽可能地使自己的课能讲得生动、丰富多彩一些,能控制课堂纪律,并能活跃课堂气氛使同学们的积极性能够调动起来,希望自己的授课能对学生有更多的启发和帮助!这是一个充满艰辛的过程。很多时候,我曾想离开学校,离开学校的一切,但想到自己的责任以及自己对学校的承诺,我还是每天都坚持着,到最后,虽觉得辛苦,觉得累,但也觉得幸福和快乐。因为,每天有那么多的学生在陪伴着自己,当他们灿烂地笑着和我一起畅谈人生、青春时,当我在课堂上看到他们求知的目光时,我感到自己工作的价值与工作的尊严,我被需要,我的一切都是有意义的,而且我愿意尽我全力为他们做些什么;每当与他们相遇,那一声声“老师好!老师好”的问候时,每每在教师节收到他们送来的小礼物时,他们的家长打来长途电话就为了说一声谢谢时,我都很是感动,我都会感到幸福与快乐,我的付出得到了回报。

这四年的教师生涯中,我虽然曾经茫然而痛苦过,也曾一度怀疑自己是不是一个好老师,是不是一个能够给予学生所需要的老师,而且在很长的一段时间内一直自责自己没有更尽心地去帮助他们、去拉他们一把、去指给他们看生命中存在真正的美好,但后来在与其他同事的不断交流中,我逐渐认识到自己并不是一个万能的老师,只要自己全心全意去工作,就回无愧于心。就这样我走出了茫然和痛苦,更加用心地去工作。

回顾四是年的教师生涯,一个由大学毕业生到新教师在到老老师的酸甜苦辣已经尽在其中:如果说在对教材备课的把握与对课堂教学的摸索是一种默然的磨练,在面对学生各种突发的违纪现象是一种辛酸的体验,在和同事相处、与学生课内外的交流过程是一种痛苦的转变的话,那么当我深切地体会到我被需要时,感悟到的是一种发自内心的甘甜的滋味………

四 年的教师生活真的很累,但那一个个灿烂的笑容,那一声声问候与祝福,那一声声感谢让我感到四年的教师生活又是如此幸福与快乐!

做人民满意的好老师心得3

今年暑假,我怀着激动的心情,读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获,书中从作者步入岗位初期写起,从青涩写起,到有一定的经验,到经验丰富,满腹经纶,将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后,使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧,对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、教学的理念和实践,都有其独到的见解。他的观点,他对班级的管理,使我感动、折服。同时,使我从中找到了前进的方向,更看到了未来和希望。在这里,我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中,我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中,我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标,那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!

有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,冬日的阳,春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》,正是证明了这一点。他把自己所有的爱,全部倾注给了他所热爱的教育事业,25年如一日,爱生如子,用他那“激情燃烧的岁月”,谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里,走进学生的情感世界里面去,把自己当作学生的朋友,去感受学生的喜怒哀乐,去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法,我发现:自己在教育教学过程中,有着很多不当之处。例如:在对待学生的态度上,由于急于求成,常常忍不住对学生发火,缺乏教育的技巧;有时,对完不成作业的学生,缺少耐心辅导,缺少个别引导。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书,我对比反思自己,深感愧疚,觉得自己与一个好老师的差距太远了,这哪是爱学生?反思后才认识到:教育上的爱,不是为了达到一个目的而做出的一种姿态,它是一种思想,一种情感,一种氛围,运用得恰当,它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节,也会不声不响的体现在教育的每一个细节,更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以,我深深感悟到:因为爱,冰雪会消融;因为爱,枯木会逢春;因为爱,希望绽放华彩,因为爱,能拨云见日;因为爱,所有的生命才收获了圆满。

作为一名人民教师,我决心以著名教育家李镇西为榜样,以“爱”为己任,在今后的工作中,积极进取,顾大局,识大体,努力按照上级的要求,按学校要求,高标准要求自己,树立竞争意识,不但要自己思想过硬,品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,明确责任,勇创佳绩,还应想方设法投入到学校集体的建设中,增添自己的一分力量,为校增光、添彩。自觉维护学校利益,遵守规章制度,服从安排,舍小家顾大家,洁身自好,吃苦在前,享乐在后,甘为人梯,爱生如子。

最后,借著名教育家镇西小语作为我的座右铭,“教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂”鞭策自己,激励自己,这就是我——一位人民教师在学习中的心声。

做人民满意的好老师心得4

还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动,时光匆匆今年是从事教师这个职业的第七年,七来对于自己的工作,有了更深刻的认识,有了更深刻的领悟,同时也有了更多的疑问。

一个偶然的机会,我有幸拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》,书中的100个教育案例都是出自中小学校园让我如获至宝,让我看到了那些教育理论生动多样的灵活应用,从这些教育的事例中,我不光看到了许多优秀老师对于教育理论的灵活应用,更看到了他们的聪明才智,他们对于教师这个职业的热情和他们对于对教师这个职业的理解。

看这本书的时候,我不禁惊叹我们教师的伟大和智慧,原来老师可以当的怎么精彩,原来老师可以当的如此的智慧,原来老师是该这样当的。

今天,我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之:光有良好的师德是不够的,光激情燃烧是不行的,还要有科学的思维方式,真正的专业水平。

如《今天怎样当教师》这一篇,看了后我真的触动很大。我常抱怨没有时间,每天必须做的备课、上课、批改作业、课外辅导……占据了大部分的时间,应接不暇。真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少。

书中,苏霍姆林斯基告诉我,教师的时间从读书中来。“只有每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就像潺潺小溪,每日不断注入思想的大河一般。”

就像书中那位成功的历史教师说的:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”我突然明白了,为什么那么多优秀教师,课堂上总是那么得心应手、游刃有余,不管学生出现什么突发事件,他们都能巧妙引导,让课堂充满闪光点,博得喝彩。

反思自己的课堂,虽然做了精心准备,但在课堂上却往往显得捉襟见肘,语言贫乏,往往会被学生的突发状况而搞得手忙脚乱,有时不能处理就把学生的状况放在一边、置之不理,结果我教得费力学生听的吃力。

我这才明白,优秀教师是平时的点点积累,在日常工作中提练,借鉴其他教师的先进经验,用一辈子来备课,而我只用课前的几个小时来备课,俗话说“书到用时方恨少”,教学效果当然有差距。苏霍姆林斯基让我知道了读书不是为了应付明天的课,而应当是出自内心的需要和对知识的渴求。

书中还特别重视德育教育,重视学生良好行为习惯的养成教育,重视对学生足够的尊重,是真正以人为本的教育。在苏霍姆林斯基眼里,德育教育绝对不是空洞的说教和口号式的响亮文字,而是生活中的细节,是一个微笑的眼神,一句亲切的话语……

一年级的小朋友是培养行为习惯的起步更是关键阶段,在课堂或课外不时地在他周围树立一个行为好榜样,让他模仿并形成良好的行为习惯;在课堂表现中,给他一个鼓励的微笑帮助他建立自信,给他一个肯定的微笑认可他的努力与才能;给他与一句亲切、关怀的话语教会他去爱,教会儿童体验和珍藏自己的感情,而不是教他们寻找词句谈论爱、去诉说并不存在的感情……”读之后,反思自己的教育,我是不是缺了些什么?

苏霍姆林斯基还有很多经验,如“你如果想教头脑迟钝的学生学会思考,就要把他们带到思维的源泉那里去,让他们观察一系列现象,从而了解其因果关系。”“要在很长的时期内用心灵来认识你的学生的心思集中在什么上了,他想些什么,高兴什么和担忧什么,这是我们教育事业中的一种最细腻的东西。”等等……这些经验对我都是非常宝贵和有指导意义的。

做人民满意的好老师心得5

“做一个老师容易,做一个好老师不容易。”我想,每一位老师都或多或少地有这样的感慨。我也一直在反思,怎样才能成为最好的老师呢?李镇西老师的理念,给了我颇多启示,让我收获很多。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者,他极力强调"没有爱,便没有教育","在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心,理解之心,平等之心,责任之心等教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽,让它不断壮大,使缺点的杂草最后无立足之地。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚,那么一切"语重心长"的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看,把教育上遇到的每一个难题,如班集体建设呀!"后进生"转化呀,早恋呀,作弊呀等等,都当作科研课题来对待,把每一个"难教儿童"都当作研究,心态就平静了,教育也从容了。当然,李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切,教育之爱绝不是迁就纵容学生,绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。总之,"爱","理解","尊重","平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽致,这正是教师的气度,教师的魅力。也将是我以后努力的方向。

最好的老师,他们的人格,学识,能力乃至天赋,可能我是永远都无法比,但我可以和自己比,用今天的工作与昨天的工作相比,一日三省——我今天备课是不是比昨天更认真,更贴近学生,更适合我的学生,我今天在课堂上的发挥是不是比昨天更精彩,我今天处理突发事件是不是比昨天更机智,今天我组织的活动是不是比昨天更有趣,我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心,我今天驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活,我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻,今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心,我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷静······每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。

"不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。"我想,我一定也会在千锤百炼中成长,就像李镇西老师说的,我不是最美丽的,但我可以最可爱;我不是最聪明的,但我可以最勤奋;我不会最富有,但我可以最充实;我也许不会最顺利,但我可以最乐观…

今后的工作中,我一定要用爱心温暖童心,做个富有爱心和耐心的人,爱学生,爱生活,爱世界。做最好的老师,我会不断努力的!

做人民满意的好老师心得