初二读后感700字左右

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初二

一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。下面是文案君为大家整理的初二读后感700字左右,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

初二读后感700字左右1

《西游记》是我国四大名著之一。这个寒假,我静心阅读,深有感触。

此书主要讲述了唐僧师徒西天取经路上历尽艰险、降妖除魔,经历了九九八十一难取得真经的故事。它栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象:爱打抱不平、神通广大的孙悟空;好吃懒做、贪财好色的猪八戒;救苦救难、普度众生的观世音菩萨;无所不能、神力无边的如来佛祖;心地善良、安于天命的沙僧……我最喜欢齐天大圣——孙悟空,喜欢他的敢做敢当,喜欢他的伸张正义,喜欢他的顽强不屈……今后的学习生活中,不论遇到什么挫折,我都应该学习悟空面对困难决不退缩的精神,去奋力拼搏,去努力克服,去实现自己一直追寻的梦想。

八戒我是不太喜欢的,因为它好吃懒做,不辨是非。《三打白骨精》中,自己认不清妖怪,差点使唐僧丧命,却偏说是悟空使的障眼法骗了唐僧。最终,唐僧一遍又一遍地默念紧箍咒,疼得悟空满地打滚。

《西游记》中许多曲折离奇的故事,常常让我沉醉其中。如《大闹天宫》《三打白骨精》《智斗二郎神》等,常让我有一种置身于其中的感觉。每每读完一个章节,就情不自禁地攥紧了拳头。

此外,《西游记》中除了栩栩如生的人物形象和引人入胜的故事外,还包含着许多人生哲理,引领我成长。从唐僧身上我明白了:不能随意听取别人的花言巧语,因为闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。我们要用孙悟空的火眼金睛去识破妖怪的种种花招。从沙僧和小龙身上我明白了:看起来没什么用的,人在关键时刻也是可以力挽狂澜的,无论在班级还是团队中,我们都不能无视那些默默奉献者的付出,也许他们没什么能力,但如果一个班级或团队没了他们默默的付出,也是不能成功的!

《西游记》真是一本值得反复翻开品读的书!

初二读后感700字左右2

我读了《青铜葵花》这本书,从中认识了聪明、善良的乡村哑巴男孩和乖巧、懂事的女孩葵花。葵花的爸爸是用青铜雕刻葵花的艺术家,有一次他带着女儿葵花和其他人一起到乡下劳动,葵花的爸爸到大麦地的葵花田里画葵花,回来的时候淹死在大麦地的河里,因此葵花成了孤儿。

青铜五岁发高烧烧成了哑巴,十分痛苦。在闹蝗灾时,全家人吃不饱、穿不暖,可还要下地干活,拼命攒钱,供葵花上学。青铜为了葵花登台演出精心制作了一串冰项链,并亲手挂在葵花的脖子上,让所有的人感动不已。而我们今天的儿童棉鞋就有发好几双,哪能忍受如此的痛苦,想想自己真是太幸福了。

葵花三岁丧母、七岁丧父,青铜一家虽然十分贫苦,但还是收养了葵花,青铜和葵花也成了兄妹相称的好朋友。青铜的奶奶生病,葵花为了给出奶奶攒钱看病,小小年纪的她就外出打工—-去江南采摘银杏,虽然只挣到非常微薄的收入,根本不够给奶奶治病,但他的孝心非常让人感动。在我家父母为我付出了很多,而我很少给出父母做力所能及的事情,只知道获得爱,真惭愧呀!我只知道要零花钱,却不知道挣钱是多么辛苦。

这个故事深深感动了我,看到青铜和葵花在芦苇荡里无忧无虑地嬉闹、玩耍,我的心情也会跟着他们快乐起来,看到开心处能高兴得笑出声。青铜和葵花如果能永远这样幸福地生活在一起那该多好啊!当看到懂事的青铜为了妹妹能念书,而亲手破灭了自己的上学愿望,我的心里也酸酸的。如果青铜和葵花的生活条件再好一点,爸爸、妈妈能让他们同时进学校念书,那该多幸福啊!青铜和葵花在遭遇了水灾、蝗灾之后变得更加坚强、乐观。可一起长大的两个孩子,想要愉快的分离却是那么不容易,这痛苦让让哑巴青铜用尽平生力气,吐字不清地大喊出了:“葵——花!”大家要正视痛苦,尊重痛苦。欢乐和痛苦一样,都要赞颂。在痛苦中品尝着快乐。

初二读后感700字左右3

孙膑是《孙子兵法》的作者孙武的后人,号称“兵学亚圣”,是春秋战国时期杰出的军事家。但是他的一生命运坎坷,由于自己的才华被同门师兄弟庞涓所嫉妒,被庞涓陷害挖掉膝盖骨,失去了双脚。我想,此时的孙膑除了身体的疼痛,更严重的是心灵的创伤。但是一个无法站立的人,却能够在战场上指挥亿万大军,成为了杰出的军事家,依靠的是他坚强的毅力和足智多谋的才华。

在这篇故事中,让我领略到了孙膑兵法战略的厉害。比如“赛马”,孙膑让田忌用下等马和对方的上等马比;用上等马和对方的中等马比;用中等马和对方的下等马比,这样一来,田忌就只有第一轮回输了比赛,其他两个轮回必胜,最终轻松的取得了胜利。还有著名的“围魏救赵”,孙膑说:“想把一团乱的东西解开,不能东拉西扯;在一旁劝架,也不能劝着劝着就掺合进去。避实就虚,出其不意,一旦形式产生变化,问题自然就会解决。”最终田忌将军采取了孙膑的战略,利用魏国出兵攻打赵国一定派出的是精锐部队,而留在国内的是老弱病残的推理,没有直接出兵去救赵国,而是攻打魏国老巢,魏国的精锐部队听到这一消息,立马打道回府救自己的国家。这样一来,既解了赵国被围攻的危机,又让魏国疲于奔命,一举两得。从这些战略中,足以看出来孙膑是一位足智多谋,精通兵法的军师。最后的“马陵之战”,孙膑依旧利用高超的计谋将陷害自己的仇敌庞涓一举歼灭,万箭复仇。

作者最后写到,当太史公司马迁遭受宫刑时,不愿意苟活在世,是孙膑这类人物的故事激励了他,让他勇敢地活下来,最后完成了《史记》的写作。

读完这篇故事我有两点感受很深刻:一是当我们遇到挫折时一定不要放弃自己,要坚持自己的理想。二是《史记》真的很有趣,书中不仅仅可以学到许多才智超人战略故事,还有故事人物的许多优良品质值得我去学习。

初二读后感700字左右4

说实话,主题和立意是好的。校园暴力真的害人不浅。这书本身却有很多可以进步的空间,文章有些虚,情节也有很多黑镜的剧情。有些松散也不是很紧凑,中途很多地方决定可以跳过去。不适合我这种没耐心的读者但是还是看完了。

本来想给个三颗星,但是作者立意真的很好,霸凌实在是很可恶,而且也是作者的第一本书。

真的值得鼓励,也值得推广,世界上多一个人写这些事情,就有更多的人关注,更多的人反省,更多的人注意。说起霸凌我也是老朋友了,从小学到大学转了近14次学,想一想,当时也就9岁10岁,外地来的转学生是被霸凌的最佳对象。因此被霸凌是幼时的我必须要面对的事情。看到里面有些东西真的很能感同身受。但是和主人公不一样,家里人生来一股血性,爷爷人赐外号“刀砍铁”,也许是一家人吧,虽然作为女孩子,我毫不淑女的也学了个足样。

霸凌一开始,一定要反击反击反击,他硬我更硬,横的都怕不要命的。一定要让对方明白,不论做什么,都是会付出代价的。当时撕扯拉踢跑,我每次都是尽了全力去回击。姿态丑陋又如何,小孩子的世界才是看实力和拳头的。女主一味的退让哭泣是没有用的,书中也说道,让张家双胞胎害怕也是因为她拿起链子回击了她们。

所以现在我回想起来,对那些霸凌我的人也是面目模糊,是因为我当时已经为自己复仇。反而当时的那些老师,我现在记得清清楚楚他们丑陋恶心又阴阳怪气的脸,因为小时候能力太弱,不可能和成人世界对抗。

所以说,如果当时韩在高中就自己把天平搬回来,那么也许也不会有这后面的情节了。再多说几句,人最终是要靠着自己的强大,要么是背景的强大。家里做点小生意,所以当时被我还击的孩子父母也不会来找我和韩一样的麻烦。韩的妈妈保护不了她,但是小时候我却有一个可以保护我的爸爸妈妈。虽然他们不在身边,也基本不会来看我。但是父母健在对孩子的影响真的很重要。

初二读后感700字左右5

我的书房中多了一个新成员:《三字经》,那是我特地去新华书店买来为自己”补课“之用的。闲暇之时,随手翻阅,细细品味,其味无穷。

”人之初,性本善,性相近,习相远……“。寒假回家,看到读小学的侄儿正在背诵《三字经》,便随手翻阅起来,读后竟爱不释手,感叹自己幼时没能阅读之,真是一个很大的遗憾。《三字经》让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识,对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬,为古代教育者独特的教育方法深深折服。

吸取全面的知识营养,方能成就全面发展的人。从这个角度而言,《三字经》可谓是一块”全营养饴糖“。说它”全营养“,是因为《三字经》仅一千多字,语言极其简练,内容却非常丰富,包括人生哲理、教子、劝学、常识、道德、礼仪、经书和借鉴等,择其要而去其枝叶,勘称”袖珍而浓缩的百科全书“。比如常识篇,天文地理历史自然艺术生物等等,几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识。说它是”饴糖“,一是指其”口感“舒适,全文结构谨严,文笔自然流畅,深入浅出,讲求押韵,朗朗上口,非常适合儿童包括成人背诵识记;二是指其具有”缓释“功能,对儿童而言,识记后未必能全面理解,却能指导其日后的学习,并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它;三是指其具有回味丰富的功能,即使对于理解了其内容的成人而言,也是常读常新,百读不厌。

《三字经》虽然重在传道,但是并非枯燥说教,而是结合了大量的历史人物和故事,如孟母三迁,孔融让梨,黄香孝父,孔子拜师,赵普读《论语》,公孙弘抄书,孙敬头悬梁读书,苏秦锥刺股读书,孙康映雪读书等。这让人在学习中添了不少乐趣,也让读者理解为人、处事、求学、交友等的道理有了更为直观的体验。

仁者见仁,智者见智。作为一名教育工作者,《三字经》还让我深刻地体会到,全面均衡的知识是一个有机整体,割裂开来教授,其作用往往大打折扣;掌握知识的精华,因材施教,并以独特的方式传授给学生,是一门非常高深的学问。相信你在阅读之后,会比我有更多独到的见解和体会。



初二读后感700字左右