六年级读后感700字的作文

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六年级

写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。下面是文案君为大家整理的六年级读后感700字的作文,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

六年级读后感700字的作文1

古时候,没有打火机,取火时必须钻木一直到有火才行。一天晚上没有月亮也没有星星,可是有个人却得了急病,必须用火煎药才能保命。

他把他的佣人叫了出来,喊道:“快去钻木,给我取点火来!快去!”可那天晚上,什么也看不见,漆黑一片,伸手不见五指,连脚被人踩的生痛才知道对面有个人。所以佣人在偌大的房间里是很难找到钻火的用具,钻木取火更是一件麻烦事,要费很久的时间的苦差事,虽然想要钻出火来,真是难上加难。但是主人已经等得不耐烦了,因为佣人用了很久的时间还没有找到钻火的用具。主人十分生气,大声呵斥佣人道:“快点取火呀!”佣人真是被催的忍无可忍,也反抗起来呵斥主人,主人被气的火冒三丈,冲着佣人大声喊到:“好,你现在被解雇了!”“谁稀罕当你的佣人?”佣人说完就气呼呼地走了。

为什么佣人被气走了?因为主人耐不住性子总是急急躁躁,控制不住自己的情绪,随随便便的就“火山爆发”。而佣人呢?因为沉不住气,而且不听他人的建议,最终被主人炒鱿鱼,卷铺盖走人。假如主人不发火,佣人就不会被炒鱿鱼了。又假如佣人沉得住气,听别人的建议,就不会被炒鱿鱼了。

所以我们不能像主人一样总是控制不住自己的情绪,耐不住自己的性子,随意发作。也不能像佣人一样不听他人的劝告与建议,自己乱来是不行的。因为在我们的世界里,恰恰需要更多性格相反的人,为什么李玉刚会那么成功?国为他沉得住气,往往他练一个动作要至少14—15个小时。

就有一次,我和高琳哲发生了争执,互相一个多星期谁也没理谁。原来,有一次我拜托高琳哲帮我买学生钢笔,可是过了一个多星期她才买到钢笔给我,我很生气跟她干上了一架之后谁也不理谁。因为我控制不住情绪沉不住气,所以才跟她干上了一架。所以我们要学骆驼,沉的住气,慢慢走总会到达终点,慢慢吃总会吃饱的。

这就是我对《点灯》的感悟。

六年级读后感700字的作文2

写完作业后,再看一会儿书放松一下,是最惬意的。上次妈妈买给我的一本书还放在书柜上,书名是《简·爱》,书的封面是崭新的。

这是一本脍炙人口的名著,才读了几行我就爱不释手了。

小说的主人公简·爱是一个热爱生活,以德报怨的人。简·爱从小失去父母,寄养在舅母家里,后来,她被送进慈善学校,在极其恶劣的条件下,她不但没有退缩,反而迎难而上,仍旧坚持学习。

毕业后,她又回到舅母家,对舅母仍是毕恭毕敬,接着,她去到菲桑尔德庄园,当家庭教师,负责教育罗切斯特先生的女儿,与罗切斯特先生擦出了爱的火花,但在他们结婚当天,简·爱意外发现罗切斯特先生的妻子并没有死,而是疯了,并且被关在庄园里。简·爱为了罗切斯特先生的名生离开了庄园。

之后,罗切斯特的疯妻纵火,让庄园毁于一旦,罗切斯特先生也因此致盲,心灵有所感应的简·爱回到庄园,与罗切斯特先生幸福地生活在了一起。

我很喜欢《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特在书中的一句名言:“你能够真心忏悔,这是医治心灵创伤的良药。”事实上的确如此,一个人只要意识到自己错了,而且知道悔改,就是好的。所以,当我们做错事时,只知一味的后悔,过分的去苛责自己是没有用的,只有认真悔改,努力去想办法弥补,才是最清晰明智的举动。

我也非常喜欢简·爱这个人物,她寄人篱下的痛苦激发了我对自己幸福生活的珍惜;她无微不至的照顾自己的舅母让我明白要以德报怨;当她知道罗切斯特的妻子没死而选择离开时,让我明白了做事不能光考虑自己而忽略别人……

合上这本书,我的心久久不能平静,它告诉我:生活不是一帆风顺的,难免会有风浪和波折,我们唯有像简·爱一样积极乐观,大胆勇敢地去征服,才会走向那避风的港湾。

六年级读后感700字的作文3

今天,我读了一本曹文轩的书,书名叫《青铜葵花》。

这本书讲述了两个小孩子在乡村的生活。男的叫青铜,他是一个哑巴。在小女孩没来之前他唯一的玩伴就是那头牛。小女孩叫葵花。她原本是跟她爸爸去乡下工作的。不幸的是,她爸爸不幸溺亡了。她就被青铜一家收养了。于是青铜、葵花二个,一个哥哥,一个妹妹,常常在田野间奔跑,在河水里戏水。

读完这本书,我被深深地感动了。为什么呢?因为这本书不只是单纯的写了两个孩子的乡下生活,而是写了爱的传奇。原本家中一贫如洗的青铜家硬是收养了不幸的葵花,给予葵花淳朴的爱。青铜的父母非常喜爱这个小女孩,给了这个小女孩不是亲生女儿胜似亲生女儿的爱。每到过年,家里即使开不了锅,也要给葵花织上一件新的、漂亮的毛衣。让葵花美美的过年。青铜呢?经常陪伴葵花,常常陪伴葵花在田野里玩耍,青铜的陪伴逐渐减轻了葵花失去亲人的痛苦。到了葵花要上学的年龄,家里只有一笔钱留给青铜上残疾学校的钱,葵花想要上学就只能用这笔钱,青铜二话不说把钱给了葵花,让葵花上了学。青铜的奶奶也十分疼爱这个小孙女。经常会给一些小东西给这个小孙女。

这就是爱,爱是最伟大的,我被青铜一家人淳朴的爱深深的感动了。葵花失去亲人是不幸的,来到青铜家,得到青铜家人的爱又是幸运的。

我们可以像青铜葵花一样,善待周围的人,以乐观的心态去付出,去感动,感动自己,感动别人!付出就是爱,苦难中的付出就是大爱!

现实生活中,灾难时有发生。灾难降临时,只要我们有爱,传递爱,就一定能战胜各种灾难。上学期,我们中心小学为贫困地区捐衣服的活动中,我们的家长、学生踊跃捐献爱心的场面让我看到了爱;本学期,学校发动少先队员为翁源龙仙第二小学“每人捐一本图书”的活动和老师们、家长们、同学们为翁源龙仙中心小学筹款的义卖活动中,大家踊跃捐献爱心的场面,让我深深地感受到了爱。

愿我们拥有爱、传递爱。愿我们拥有和谐,美好的每一天……

六年级读后感700字的作文4

风轻轻掠过,摇曳过风铃的腰际至发梢,那清脆玲珑的旋律,有节奏的舞步,幻化成妙龄少女的发丝与风的嬉戏,也婀娜地融化在林清玄那首如歌如梦的《风铃》里……

这篇三百余字的小散文,没有多余的修饰,很随意的笔法,文采拼不及《荷塘月色》,情感深不过《荷叶母亲》,逻辑性强不如《葡萄月令》,感染力远不超《少年中国说》……它如同风铃般,没有浓妆艳抹,没有惺惺作态,没有故作深沉,更不去招蜂引蝶。

可这偏偏使得我对此情有独钟,深深迷恋。

我迷恋于作者的那分善感,那双将生活察觉得如此细微透彻的慧眼!常言道:“世界上不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”他抓住了“风铃”与风应和这一常见的,却被世人所忽略了的生活现象,在他眼中,风铃是活的,且是一个敏感而极富灵性的生命使者。它是风的音乐演奏者,有了它,人们就会在炎炎夏日听出大自然的清凉,在凌寒冬日感受到大自然的温暖。“风铃”之所以如此神奇是因为它有心,在它的用心感知下风才有了光彩和生气。推此及人,人只有有了一颗善感的心,有了一双善于发现的眼睛,才能不断“来觉知生命的流动、观察生活的内容、感动于生命与生命的偶然相会”。

作者将风铃写的精致而有灵气,实际是在写人的心灵。他希望能通过心与心的相映,来营造一个美好动人的世界。

我同样迷恋于文中那分哲理和韵味。“有了风铃,风虽然吹过了,还留下美妙的声音。”发此联想,其实人生就像一趟旅程,不在乎最后的目的地,在乎的,是沿途的风景和看风景的心情。作者不也说:“有了心的风铃,生命即使走过了,也会留下动人的痕迹。”高至心心为民的帝王将相,到战死沙场的忠烈战士,那些劫贫济富的江湖侠客,下至乐于助人的平民百姓,他们有的走进土地里,有的火化飘散在风中,但,他们始终是留下了深深的足迹,在路上,在史书上,在后代的心上。

就这样清淡淡的书香气,水灵灵的心细眼,深浓浓的哲理味,成就了我情有独钟,深深迷恋的林清玄这首如歌如梦的《风铃》,它教会我要做个“有了心的风铃”,因为,“每一次起风的时候,每一步岁月的脚印,都会那样真实地存在。”

六年级读后感700字的作文5

漫画、卡通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌,此外,我也喜欢看励志方面的书,吃过各种版本的“卡耐基”、喝过各种各样的“鸡汤”。眼前这本《谁动了我的奶酪》似乎综合了它们所有的口味,着实叫人喜欢。

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自我的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无遗:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧应对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的完美幻觉中追忆和抱怨,无法理解奶酪已经消失的残酷现实。之后,唧唧最终冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

“奶酪”自然是个比喻,代表我们生命中的任何最想得到的东西,它可能是一份工作,也可能是金钱、幸福、健康或心灵的安宁等等。

生活在这样一个快速、多变和危机的时代,每个人都可能面临着与过去完全不一样的境遇,人们时常会感到自我的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,使人们在各种变化中茫然无措,先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”然后对新的生活状况无所适从,不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中,总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大,你会滞留在其中一角安身立命,久了,年纪渐长,就“懒得变动”,或者是“没有勇气和活力”再去变动和追寻。

我喜欢这本书,因为它是一个可爱的故事,简单愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前,期望看清自我的真面目而不得时,《谁动了我的奶酪》就像一位智者,用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹,让困惑者真正发现自我的问题所在。

一位诗人说,“今日,全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求,用一个小小的寓言打开了人们的心扉,给人带来一种内在的勇气,去直面“软心理问题”(即医学病态心理之外的个人心理问题,又叫“正常人的心理问题”)这种每个人都肯定存在的心理障碍。

《谁动了我的奶酪》告诉我们一个最简单的应对方法,那就是把跑鞋挂在脖子上,时刻准备穿上它,在千变万化的世界里奔跑追寻。



六年级读后感700字的作文